En el marco de la apertura de la Semana del Bienestar Socioemocional, el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires realizó un conversatorio sobre el vínculo entre los adolescentes y las pantallas. El encuentro se realizó en la UdelarCiudad y reunió a supervisores, directivos y docentes de escuelas porteñas.

La jornada fue presentada por la ministra de Educación, Mercedes Miguel, quien afirmó: “Teníamos evidencia internacional sobre el impacto del tiempo en pantalla en estudiantes, pero yo quería la propia, sobre nuestros estudiantes, saber qué les pasa a ellos, en nuestras escuelas. Les agradezco a todos ustedes, docentes, por trabajar esta dimensión, la del bienestar socioemocional, con cada uno de sus estudiantes”.

Luego, Fabricio Ballarini, neurocientífico e investigador del CONICET y del ITBA, expuso la charla “El vínculo entre los adolescentes y las pantallas”, en la que presentó los resultados del relevamiento que el Ministerio realizó junto al ITBA. La investigación se hizo sobre una muestra representativa de 3.200 estudiantes de primer y cuarto año de 93 escuelas de gestión estatal y privada de la Ciudad, y midió el tiempo real de uso a partir de los reportes de salud digital de los celulares, sin depender de lo que los propios estudiantes declaran.

Entre los principales hallazgos, el promedio de uso ronda las 6 horas diarias, con diferencias según el nivel socioeconómico y sin brechas marcadas entre varones y mujeres. Ballarini también explicó cómo los videos muy cortos y los estímulos constantes afectan la atención y la retención, y cómo el uso problemático del celular se asocia con el descanso y con indicadores de bienestar emocional. Los datos sobre síntomas de ansiedad y depresión surgen de autorreportes y no constituyen diagnósticos, pero permiten identificar tendencias que requieren atención.