En el marco de la Política de Educación Inclusiva, el Ministerio de Educación avanza con la implementación del rol de maestro en funciones de pareja pedagógica en los niveles inicial y primario, una propuesta que promueve el trabajo compartido entre docentes dentro del aula.

Esta modalidad impulsa la planificación conjunta, el intercambio profesional y el desarrollo de clases en coenseñanza, con el objetivo de enriquecer las estrategias pedagógicas y generar más oportunidades para acompañar los aprendizajes de todos los estudiantes, de manera más cercana y personalizada.

Actualmente, la propuesta se implementa en 70 escuelas de la Ciudad: 34 de nivel inicial y participan cuentan con instancias de formación en servicio y acompañamiento situado para el desarrollo de su tarea.